求写一个关于学团的感想,500字

作为一名团员老师,我认识到应从以下几点努力,提高自身水平:

1.提高思想水平

努力学学习科学、文化和业务知识,不断提高为人民服务的本领。

2.学习科学知识

学习作为一种责任,一种修养,一种追求,不断充实提高自己。

3.积极参加实践活动

学习的成果需要实践来检验,同时在实践的过程中,我们还能够获得宝贵的经验,并且使自己的能力得到锻炼。

通过学习,我认识到自己还存在很多不足之处,在今后的学习工作中,我会继续努力,以饱满的热情,认真的态度参与,不断的完善自我,努力提供自己的综合素质,为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量。

妈妈是我心中一团火有什么感想500字作文

不能因为天生的缺陷和不能做就放弃对生活的努力,也许有些事很简单,有的的也让自己退避三舍那根本不是解决问题的办法,只要我们用永不放弃勇敢的心面对一切,战胜一切,你会发现生活是如此美好自己是那么的棒那么的优秀,就像妈妈在自己身边一样,默默的鼓励支持自己走好自己的人生。

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求写一个关于学团的感想,500字

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一、文艺部简介 二、文艺部年度工作汇总() 三、学生会内部交流活动 四、第四届金秋歌会 五、个性服饰大赛 六、第六届心理文化剧 七、个人年度工作总结() 八、2007级各班文艺委员联系方式 九、第一届电信宝贝资料 一.文艺部部门及个人简介 电信学院文艺部是电信学院学生会下设的一个部门。

本学期设有部长一名,副部长三名。

学生会作为校园里服务同学、引领青春潮流的重要组织,需要开展很多活动。

文艺部的主要职能就是组织、承办各类文艺演出活动,丰富同学们的课余生活,同时也为有文艺方面特长及爱好的同学提供展示、提升自我的平台。

各种晚会中从策划、组织到表演都有着文艺部同事们的辛勤工作。

本着“丰富学生文化生活,传播文化艺术,提高大学生艺术修养”的宗旨,我们用激情与行动把精彩的节目呈现给大家。

同时,作为联系同学与艺术之间的纽带,文艺部正致力于自身专业素养的提高及与各学院文艺部的交流协作。

争取在以后的活动中为同学们展现更好更强更多的精彩节目。

部门个人简介: 部门职务 姓 名 班 级 联系方式 文艺部是学生会表现最活跃的部门之一,哪里有我们哪里就有欢乐;这是学生会最具有个性的部门,虽然我们只是站在幕后,那儿尽管平凡,却依旧是我们展示自我的绝佳舞台。

文艺部部内汇集了一群洋溢着青春活力,并对艺术怀有巨大热情的年轻人,为了一个共同的文艺梦想,执着的走到了同一个屋檐下,在歌声舞影中,品味着多彩人生,共同朝着一个愿望:“希望能够用智慧和汗水浇灌出一朵又一朵灵感之花,装饰出华农最精美的一方舞台”。

我们将用理解、信任、思索、勤奋、才华、热情、创新构筑梦的天堂。

青春的篇章不能没有音乐的盛开,年轻的你我更不能没有舞步的飞旋。

文艺部是一支敢作敢为、团结奋进的战斗先锋,是一座饱含色彩、充满无限创意的温馨家园 二.文艺部年度工作汇总 上学期: 9月27号 参与生活部负责的安全卫生检查 10月5号 学生会内部交流活动 10月10号 上交工作计划和个人风采 10月23号 文明寝室评比 10月24号 校运动会 11月6号 科技表彰大会 11月8号 金秋歌会 11月13号 新风查寝 11月27号 大一新生交流 11月28号 一学期工作总结 12月8号 风纪大会 12月14号 新风安全火灾演习 下学期: 2月27号 消防安全大检查 3月14号 个性服饰模特选拔 3月15号 文明寝室评比 3月16号 电信宝贝策划书 3月18号 模特与设计师动员会 3月21号 个性风采 4月23号 学生会内部思想交流会 5月9号 “心灵之约”文化剧 5月17号 整学年工作汇总 5月18号 “我最喜爱的老师”征文 文艺部副部长2009/5/19 三、学生会内部交流活动 时间:2008-10-5(周日)-----17:00~20:00 地点:长江边 形式:以轻松娱乐性质的素质拓展对全员集训 目的:促进新一届学生会成员沟通交流,增强团队意识,相互了解,增进友谊 具体时间安排: 17:00 新风公寓门前集合 17:30 到达目的地,站好队,活动开始 17:30~17:40 整队+兔子舞 17:40~18:00 分组,组内策划,成果展示 18:00~18:10 小游戏--红黄牌 18:10~18:35 活动:孤岛求生 18:35~18:45 小游戏--大树与松鼠 18:45~19:15 活动:荆棘排雷 19:15~19:25 小游戏--萝卜蹲 19:25~19:30 尾声:合唱朋友,学会感恩 19:30~20:00 为篝火坐下,分享心得,才艺表演,部门对唱 20:00 反回学校 活动简介: 活动一:孤岛求生—全体学生—培养团队意识 准备(5min)+活动(10min)+总结(10min) 活动二:荆棘排雷—全体学生—增强团队智慧 准备(5min)+活动(10min)+总结(10min) 小游戏:兔子舞—全体+老师—运动带动热情 小游戏:红黄牌—全体+老师—增强注意力,反应能力 小游戏:大树与松树—全体+老师—轻松娱乐 小游戏:萝卜蹲—全体+老师—轻松娱乐 四、第四届金秋歌会 一.长江大学第四届金秋歌会方案 为隆重纪念改革开放三十周年,全面贯彻中共中央、国务院《进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,贯彻落实科学发展观和社会主义核心价值观教育,进一步弘扬改革精神,激发学习和报国热情,培养爱国主义的高尚情操,大力推进素质教育,促进校园精神文明建设,丰富校园文化生活,结合团省委《关于湖北省改革开放三十周年纪念活动的通知》的文件精神,特在今年11月举办本次活动,具体事宜通知如下: (一)活动主题 改革开放颂 (二)、活动时间 1、院(系)、部抽签:2008年9月 2、院(系)、部排练:2008年9月---11月初 3、比赛:2008年11月8日(如遇天气变化另行通知) (三)、活动地点 东校区运动场 (四)、参赛办法 1、本次大赛由各院(系)、部组队参赛,每队应设指挥1人,旗手1名(坐方阵最前排两个位置。

旗手举旗坐在方阵最前排,旗子大小和旗杆长度要统一,同去年标准),环保大使1名(负责本单位所在场地的清洁卫生及凳子的擦拭),安全员1名(负责突遇紧急情况时集合并指挥合唱队人员撤离现场),安全员和环保大使统一配戴团委下发的红袖章,并和工作人员一起坐在方阵座位的最后一排。

2、院(系)、部人数在五百人以下,合唱队员应达到100人;院(系)、部人数在五百人以上,合唱队员应达到150人。

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小学生读书的经历有哪些

读《命运》有感前阵子在书城买了本书,叫《滴水藏海》,里边有300个经典的哲理故事。

现在我来品味一篇小故事,叫《命运》。

《命运》讲的是连个孩子的命运,一个被高僧占卜为“状元”,另一个为“乞丐”。

二十年后,当初的“状元”成了乞丐,而“乞丐”却成了“状元”。

上帝说:“我赋予每个人的天分之占他命运的三分之一,其余的在于他如何去把握。

”看了这段话,我很受触动。

把握,把握命运,多简单的字眼,可是又有多少人真正把握住了自己的命运呢?不必埋怨自己的天分,更不必埋怨自己的命运,因为命运掌握在自己的手中,你随时都可以改变它的!只要你愿意读《永别了武器》有感一个告别了武器的人,不是敌人的俘虏,就是爱的俘虏.我不是不善于自我保护,实在是一个放弃自我保护的人.就如同生命的数据库,已经不需要进入的密码,随时都可以打开全部程序,可以读出全部的文件.我说的俘虏,就是这个意义上的俘虏.当我把自我放到阳光下的时侯,我明白从此不能有所伪装,隐蔽的日子一想起就令人不安.当我意识到抗拒的无奈,有多少时间无可挽回,有多少记忆渐渐从内心淡出.说到底,俘虏就是一个不能抵挡伤害的人,就是要有足够的勇气放弃希望,必须承受生存的全部压力.本来,在属于个人的空间,可以沉浸于独自的幻想,可以从尘埃里开出虚拟的花朵.而一个放弃自我保护的人是连欺骗自己都不能,只有不断地净化内心世界.《哈姆雷特》读后感莎翁的《哈姆雷特》是一部经典的代表作.这本书在表面情节上与历史的传说并没有多大的区别,讲的还是丹麦王子为父报仇的故事,其中充满了血腥暴力和死亡.正如剧中人霍拉旭所说: 你们可以听到奸淫残杀,反常修理的行为,冥冥中的判决,意外的屠戮,借手杀人的狡计,以及陷入自害的结局. 曲折选宕的情节,紧紧围绕着复仇而展开.哈姆雷特从德国的威登堡匆匆赶回国内,是来参加他父亲的葬礼的,使他不能接受的是,他未赶上父亲的葬礼,却目睹了母亲与叔叔克劳迪斯的婚礼,这已使哈姆莱特疑窦在心,加之夜晚在王宫城堡的露台上与父亲的亡魂相见,亡魂哀诉,这桩暴行是哈姆雷特的叔叔所为,并要他为父报仇.至此,他开始了艰难的复仇历程,与克劳迪斯展开了你死我活的较量.最终,向克劳迪斯发出了复仇之剑.《基督山伯爵》读后感爱也彻底,恨也彻底.报恩也彻底,复仇也彻底.这就是在我读完《基督山复仇记》后最大的感受.中国有句俗语叫做君子报仇,十年不晚,报仇也是需要养精蓄锐的,并不是凭着一时的心绪就可轻举妄动的.而基督山伯爵,则是最具体的用自己的行动阐释了这句俗语的.在经历十四年的地牢生涯后,他的人生要义就是找寻曾经的亲人,曾经的恩人和曾经的仇人.在确认了所要寻找的人以后,他并没有如我们在武侠小说里所见的那样,于恩人抱拳云赴汤蹈火,再所不惜,于仇人一剑刺死.他选择了他自己的方式.对曾经有恩于自己的船主一家,他竭其所能,默默地支持着,以各种各样的方式,却从来不让他们知道其实自己就是为了报恩而来.如果说他的报恩令人感动,那他的复仇则是如此的淋漓尽致,在我们也有几度的叫好后不免有点心惊.《释梦》读后感弗洛伊德(1856--l939)是奥地利著名的精神病学家,精神分析学派的创始人.他的著作横跨半个世纪,对文学,哲学,神学,伦理学,美学,政治科学,社会学和大众心理产生了广泛而深入的影响,如果以影响的范围作为衡量伟大的标准,那么弗洛伊德无疑是最伟大的心理学家.弗洛伊德发动了人类思想史上又一次哥白尼式革命,他指出人类的无意识是无法被意识所控制,人类的潜意识中蕴含了巨大的心理内容,他以最理性的声音诉说了人类的无理性.《释梦》是弗洛伊德支柱性的学术著作.通过对梦的研究极大地拓展了人类对自身的探究的幅度,对我们的生活产生了深远的影响.《红与黑》读后感作家笔下展现的,首先是整个法兰西社会的一个典型的窗口——小小的维里埃尔城的政治格局.贵族出生的德瑞那市长是复辟王朝在这里的最高代表,把维护复辟政权,防止资产阶级自由党人在政治上得势视为天职.贫民收容所所长瓦尔诺原是小市民,由于投靠天主教会的秘密组织圣会而获得现在的肥差,从而把自己同复辟政权栓在一起.副本堂神父玛斯隆是教会派来的间谍,一切人的言行皆在他的监视之下,在这王座与祭坛互相支撑的时代,是个炙手可热的人.这三个人构成的三头政治,反映了复辟势力在维里埃尔城独揽大权的局面.而他们的对立面,是为数甚重,拥有巨大经济实力的咄咄逼人的资产阶级自由党人.司汤达一方面向人们描述了保王党人的横行霸道,一方面又让人们得出这样的结论:握有经济实力的资产阶级,在政治上也定将是最后的胜者.《红与黑》成书于一八三零年七月革命以前,司汤达竟像是洞悉了历史运动的这一必然趋向.一只狗,一生情——读《再见了,可鲁》有感(361021)集美中学高二7班 李晓惠/发表于中学生语文(有节选)在我很小的时候,我就喜欢上了小猫、小狗,并不仅仅因为它们的可爱与单纯。

日本有个作家叫石黑谦吾,他说,他的生命中出现过很多只狗,它们仿佛是与他宿命相连的,他从...

学护理心理学的感想500字

学习护理心理学,对于维护自身的心理健康和身体健康有着重要意义,同时对于关注他人,帮助他人也有重要意义。

一个人的内心情感――喜怒哀乐忧伤悲会直接表现为外在行为上,一种乐观、积极向上的心态会使外在的生活充满愉悦之感。

学习心理学之后,会逐步了解自己的性格特点和心理健康状态,同时也会更加关注周围的人。

以前会厌烦电话里父亲母亲隔山隔水的唠叨,会因为同学之间处事不快而大动干戈,会觉得似乎受委屈的总是自己却很少从对方立场去考虑问题。

而在学习护理心理学之后,才学着多多关注他人。

也许那些是我们的至亲至爱,是我们的同学朋友,又或者只是萍水相逢的陌生人。

当我们用公正、公平的心态去考虑问题后,才能让自己的生活过的和谐,与环境相和谐,与社会相和谐。

其次,进入大学后,学生自由支配的时间较多,因而需要有较强的自控能力,学习自觉自己主性,否则要么因方法不当,不得要领而事半功倍,要么自控力不好,浪费时光. 对青年来说,正确评价自我、接受自我至关重要。

它关系到建立正确的自我观念,适应环境,促使性格健康发展。

接受自我,去除自卑感,是精神健康的重要保证。

怎样才能增进自我接受感呢?只要我们做到真正了解自我、树立符合自身情况的奋斗目标、不断扩大自我的生活经验、诚实坦率、平心静气地分析自我,找出问题之所在,就能及时予以补救,化失败的打击为增进自我接受感的动力,由主观因素造成的心理动机的种种冲突都可能让大学生产生挫折感,如学生所学专业与本人不相符合,班集体中人际关系不协调,生活上不适应以及个人的外貌,身高,经济状况,家庭状况不佳等等. 做人,不但需要被爱,还要去爱人,更要爱自己,懂得爱自己的人才能真正领悟到世间的有情。

多一些信心,多一些爱,才会找到一条比旁人更美丽,更宽广,离成功更近的路!有人说,快乐,对大多数人来说,已成为遥不可及的梦,其实不然,一个人要快乐是谁也阻止不了的,快乐的因子是每一个人都有的,关键在于你自己想不想快乐,当遇到心烦的事时候,乐观一点,勇敢一点,博学一点,那快乐就在你身边。

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心理健康教育学习心得600字

大学生心理健康教育心得在科学技术飞速进步,知识爆炸的今天,人类也随之进入了情绪负重的年代。

大学生作为现代社会的组成部分,对社会心理这块时代的“晴雨表”自然就十分敏感。

但是,大学生作为一个特殊的社会群体,本身存在着许多特殊的问题,如对新的学习环境与任务的适应问题,对专业的选择与学习的适应问题,理想与现实的冲突问题,人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。

种种心理压力积压在一起,久而久之,会造成心理上的障碍。

作为天子娇子,心理健康更是学业成就、事业成功、生活快乐的基础。

因此,在大学校园开展心理健康教育是一件迫在眉急的事,具有预防精神疾患和身心疾病的发生,及时为学生疏通心里,排解压力,指引方向的作用。

那么作为一个非专业人员,我们如何来判断自己或者是周围人的心理是否正常呢,以下有三项基本原则:其一,心理与社会环境是否趋于一致。

其二,心理与行为行动是否趋于一致。

其三、人的情绪在一个阶段内是否稳定。

如果一个人出现了与以上违背较大的情绪,那么他就可能存在一定的心理障碍。

那么什么叫心理障碍呢?它是指心理疾病或轻微的心理失调,出现在当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现,时间短、程度较轻微,随情境的改变而消失或减缓;个别则时间长、程度较重,最后不得不休学甚至退学。

它的表现形式也多种多样,主要表现在心理活动和行为方面。

心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。

行为方面如焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重,心灰意冷,甚至痛不欲生等。

以上的情绪状态,显然不利于大学生的发展,因此大学生有必要学会自我心理调节,做到心理健康。

我们可以从一下几个方面入手: 1、保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。

学习是大学生的主要任务,有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识,发展多方面的能力,以提高自身素质,更好地适应社会发展的需要。

2、保持乐观的情绪和良好的心境,大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境,对未来充满信心和希望,当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节,适度地表达和控制情绪,做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。

3、主动与学校的心理咨询师沟通。

学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径,也是心理素质教育的重要组成部分。

随着时间的推移,心理咨询被越来越多的人承认和接受,越来越多的大专院校,甚至中学开始设置心理咨询机构。

心理咨询可以指导学生减轻内心矛盾和冲突,排解心中忧难,开发身心潜能。

还能帮助学生正确认识自己、把握自己,有效地适应外界环境。

所以当我们心中感到压抑时,就应该及时主动的与心理咨询师进行沟通。

大学生心理健康的体会和感想

心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。

心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。

心理健康是大学生成才的基础:1、心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求,也是将来走向社会,在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。

充分认识德智体美劳等方面的和谐发展,是以健康的心理品质作为基础的,一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。

2、心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性。

大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争,告别了中学时代、跨入了大学,进入了一个全新的生活天地。

大学生必须从靠父母转向靠自己。

上大学前,在他们想象中的大学犹如“天堂”一般,浪漫奇特,美妙无比。

上大学后,紧张的学习,严格的纪律,生活的环境,使他们难以适应。

因此,大学生必须注重心理健康,尽快克服依赖性,增强独立性,积极主动适应大学生活,度过充实而有意义的大学生活。

3、心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础。

目前我国大学毕业生的分配工作已发生了很大变化,大学生都实行供需见面、双向选择、择优录用等方式,择业的竞争必然会使大学生心理上产生困惑和不安定感,惊叹“皇帝女儿亦愁嫁”。

因而,面对新形势大学生要注意保持心理健康,培养自立、自强、自律的良好心理素质,锻炼自己的社会交往能力、使自己在变幻复杂的社会环境中,作出选择适宜自己角色的正确抉择,敢于面对困难、挫折与挑战,追求更加完美的人格,为事业成功奠定坚实的心理基础。

4、心理健康利于大学生培养健康的个性心理。

大学生的个性心理特征,是指他们在心理上和行为上经常、稳定地表现出来的各种特征,通常表现为气质和性格两个主要方面。

气质主要是指情绪反映的特征,性格除了气质所包含的特征外,还包括意志反映的特征。

当代大学生的心理特征普遍表现为思想活跃、善于独立思考、参与意识较强、朝气蓬勃的精神状态等等,这些有利于大学生的健康成长。

教育部日前印发了关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见,要求各地教育部门和高校要充分认识加强高校大学生心理健康教育的重要性。

《意见》明确了当前高校大学生心理健康教育工作的主要任务:依据大学生的心理特点,有针对性地讲授心理健康知识,开展辅导或咨询活动,帮助大学生树立心理健康意识,优化心理素质,增强心理调适能力和社会生活的适应能力,预防和缓解心理问题。

帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑,提高健康水平,促进德智体美等全面发展。

加强大学生心理健康教育工作是新形式下全面实施素质教育的重要举措,是高等学校德育工作的重要组成部分,这就要求学校对大学生进行心理测试,分析和研究大学生的心理状况,开展心理咨询活动,教育和引导大学生不断地加强心理品质修养和锻炼,为成才打下良好的基础。

那么,如何消除他们的心理差距,使其顺利成才呢?其具体的途径和方法如下: 第一,培养良好的人格品质。

良好的人格品质首先应该正确认识自我,培养悦纳自我的态度,扬长避短,不断完善自己。

其次应该提高对挫折的承受能力,对挫折有正确的认识,在挫折面前不惊慌失措,采取理智的应付方法,化消极因素为积极因素。

挫折承受能力的高低与个人的思想境界、对挫折的主观判断、挫折体验等有关。

提高挫折承受能力应努力提高自身的思想境界,树立科学的人生观,积极参加各类实践活动,丰富人生经验。

第二,养成科学的生活方式。

生活方式对心理健康的影响已为科学研究所证明。

健康的生活方式指生活有规律、劳逸结合、科学用脑、坚持体育锻炼、少饮酒、不吸烟、讲究卫生等。

大学生的学习负担较重,心理压力较大,为了长期保持学习的效率,必须科学地安排好每天的学习、锻炼、休息,使生活有规律。

学会科学用脑就是要勤用脑、合理用脑、适时用脑,避免用脑过度引起神经衰弱,使思维、记亿能力减退。

第三,加强自我心理调节。

自我调节心理健康的核心内容包括调整认识结构、情绪状态,锻炼意志品质,改善适应能力等。

大学生处于青年期阶段,青年期的突出特点是人的性生理在经历了从萌发到成熟的过渡之后,逐渐进入活跃状态。

从心理发展的意义上说,这个阶段是人生的多事之秋。

这是因为,经验的缺乏和知识的幼稚决定了这个时期人的心理发展的某些方面落后于生理机能的成长速度。

因而,在其发展过程中难免会发生许多尴尬、困惑、烦恼和苦闷。

另一方面,我国正处在建立社会主义市场经济和实现社会主义现代化战略目标的关键时期。

社会情况正在发生复杂和深刻的变化,社会竞争日趋激烈,生活节奏日益加快,科学技术急剧发展。

这种情况也会在早晚要进入社会的青年学生中引发这样或那样的心理矛盾和心理冲突,例如父母下岗、家庭生活发生变故、学习成绩不佳、交友失败、失恋等。

这些心理问题如果总是...

求写500字心理心得体会内容本共6主题项目别自我探索、

初教育比较普遍存种状况:两极化现象严重影响初教育教质量提高产种状况原面其重要原于没做初新理渡工作致使难于适应变化新环境、新所具理水平与初所需要理能力发尖锐矛盾导致部同习思想品德发系列逆转性变化要全面提高初教育、教质量限度减少两极化现象必须认真研究初于初于种种同特点抓住初级关键期采取科效帮助初新完理渡尽快适应变化校 进入初置于面前未曾经新环境新与相比论习际关系及其面已发深刻变化习内容初课堂仅门类比且其知识内容趋于专门化、系统化师习等各面关怀照顾微至般说自理能力、自控能力差依赖性强集体观念比较淡薄进入初情况马发变化师已能再像待关怀具体细致集体位益显重要习际关系等面变化客观需要初新理能力必须跃进更高级程度 初新理水平处于幼稚期向熟期渡阶段觉、知觉、注意、记忆、思维及情、意志等仍量保留着阶段种种特点主要表现:1.知能力差缺乏精确性概括性2.注意力够稳定缺乏持久性3.意义识记能力差习惯于机械性记忆4.思维能力处于较低级水平尽管思维断具体形象思维主要形式向着抽象逻辑思维渡其逻辑思维仍经验型必须依靠性经验直接支持5.情缺乏深刻性喜怒哀乐形于声色6.意志比较薄弱意志行缺乏主性持久性总初新理水平处于比较低阶段童期理特征占着明显优势 童青少理发展程规律看初二级青少思维发展品德发展质变期青少理品质幼稚向熟发展关键龄初级质变准备渡阶段能否效促进初新理能力协调发展帮助完理发展质变前量变准备推理水平向更高层发展能否效防止现早两极化现象面积提高初教育质量败关键我工作要紧紧抓住初新些特点采取措施创造条件努力发展提高理适应能力首先要极热情关怀初新习关怀身健康注意陶冶情操品质既要尊重信任要断向提新要求鼓起追求知识追求进步勇气信第二利用切机条件全面培养、发展理品质校工作团队工作班主任班级工作课任师教工作都要作发点落脚点使认识、情、意志诸面断发展第三注意展形式内容丰富班级课外丰富校发展广泛健康情趣快乐施思想教育培养独立自主能力观察能力认知能力创造能力第四教师教要实际发泼材施教切合实际接受能力决顾理水平急功近利教师论知识传授、教材处理教选择、课型设计等各面都要理水平状况依据发展能力智力目标逐渐引导用科习思维武装自注意理发展龄特征同要特别注意理特征性差异既要握共性要研究性选择同式做每工作 总帮助初新完理发展渡促使其发预期质变项艰巨细致工作要我工作能像园丁辛勤耕耘打灵启迪灵定结累累硕

两份心理健康教育感受(500字)

做一个心理健康的人,做一个心理健康的教师。

讲座上,林老师通过可怕的调查数据,各种残酷的案例,告诉我们从事教书育人的特殊群体——教师的心理健康是多么的重要。

教师的心理健康不仅仅影响到教师整体素质,还影响到青少年学生健康成长。

由于教师职业的特殊性,给教师带来超于其他一般职业更大的压力。

因些我们更应该想办法调节好身体,心理健康,以便更好做工作,适应社会,生存下去。

首先我们要认识到教师也是人,既然是人就不可能“完美,全能”。

教师要学会了解自我,辩证地看待自己的优缺点。

我们可以通过继续学习不断地填补自身的知识文化、道德品质素养,以适合社会发展,满足学生各种各样的需求,但是,我们不要把自己看成“全能”的,也不要认为一切高于学生。

不是有句话说:可以追求完美,但是不能要求完美。

其次,教师要学会自我心理调节,保持积极乐观的心态,培养幽默的生活方式。

中学教师面临着课改的压力,升学的压力,社会的舆论以及自身的家庭、生活,必须掌握心理调节的方法,学会缓解心理压力,提高心理承受能力。

在工作中乐于奉献,爱岗爱学生,学生气我,我不气,以平等,和平的态度对待学生,建立良好的师生关系;在生活上,注意身体,合理饮食,合理安排时间,张弛有度,建立良好社会人际关系;学会选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题,做一个心理健康的人,做一个心理健康的教师。

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