心理学中,“记忆的保持”含义是什么?

记忆分为3个阶段:认识,保持和再现

认识就是将通过感觉和知觉获得信息

保持就是将信息储存进大脑的一个过程,也就是通常意义上的"记忆"

再现就是将储存的信息提取,或者你可以理解为"回忆"

心理学中,“记忆的保持”含义是什么?

记忆的含义记忆是人脑对经历过的事物的反映。

所谓经历过的事物,是指过去感知过的事物,如见过的人或物、听过的声音、嗅过的气味、品尝过的味道、触摸过的东西、思考过的问题、体验过的情绪和情感等。

这些经历过的事物都会在头脑中留下痕迹,并在一定条件下呈现出来,这就是记忆。

例如,我们读过的小说,看过的电视节目或电影,其中某些情景、人物和当时激动的情绪等都会在头脑中留下各种印象,当别人再提起时或在一定的情境下,这些情景、人物和体验过的情绪就被重新唤起,出现在头脑中。

记忆同感知一样也是人脑对客观现实的反映,但记忆是比感知更复杂的心理现象。

感知过程是反映当前直接作用于感官的对象,它是对事物的感性认识。

记忆反映的是过去的经验,它兼有感性认识和理性认识的特点。

二、记忆种类 (一)根据记忆内容的不同,记忆可分为形象记忆、运动记忆、情绪记忆和逻辑记忆 l.形象记忆 形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆。

例如,我们参观所得的印象就是形象记忆。

形象记忆可以是视觉的、听觉的、嗅觉的、味觉的、触觉的。

如我们见到过的人或物、看到过的画面、听过的音乐、嗅过的气味、尝过的滋味、触摸过的物体等的记忆都属于形象记忆。

正常人的视觉记忆和听觉记忆通常发展得较好,在生活中起主要作用。

触觉记忆、嗅觉记忆与味觉记忆,虽然一般正常人在这些方面也都有一定发展,但从一定意义上说可称之为职业形式的记忆,因为只有从事某种职业的人由于特殊职业的需要,这些记忆才会得到很好的发展。

对于缺乏视觉记忆、听觉记忆的人,如盲人或聋哑人等,其触觉记忆、嗅觉记忆、味觉记忆等会得到惊人的高度发展。

2.运动记忆 运动记忆是以过去做过的运动或动作为内容的记忆。

例如,对游泳的一个接一个的动作的记忆,对体操、舞蹈动作的记忆等都属于运动记忆。

运动记忆是运动、生活和劳动技能的形成及熟练的基础,对形成各种熟练技能技巧是非常重要的。

运动记忆一旦形成,保持的时间往往很长久。

在运动记忆中,大肌肉的动作不易遗忘,而小肌肉的动作易遗忘。

3.情绪记忆 情绪记忆是以体验过的某种情绪和情感为内容的记忆。

例如,对过去的一些美好事情的记忆,对过去曾经受过的一次惊吓的记忆,或对过去曾做过的错事的记忆等都属于情绪记忆。

情绪记忆的印象有时比其他记忆的印象表现得更为持久、深刻,甚至终身不忘。

在某种条件下,它还可以引起习惯性恐惧等异常症状。

4.逻辑记忆 逻辑记忆是以语词、概念、原理为内容的记忆。

这种记忆所保持的不是具体的形象,而是反映客观事物本质和规律的定义、定理、公式、法则等。

例如,我们对心理学概念的记忆,对数学、物理学中的公式、定理的记忆等都属于逻辑记忆。

它是人类所特有的,具有高度理解性、逻辑性的记忆,对我们学习理性知识起着重要作用。

(二)根据记忆材料保持时间的长短,记忆可分为感觉记忆、短时记忆与长时记忆 1.感觉记忆 感觉记忆是指客观刺激物停止作用后,它的印象在人脑中只保留一瞬间的记忆。

就是说,对于刺激停止后,感觉印象并不立即消失,仍有一个极短的感觉信息保持过程,但如果不进一步加工的话,就会消失。

感觉记忆的最明显的例子是视觉后像。

感觉记忆又叫瞬时记忆、模像记忆或感觉储存阶段。

感觉记忆的特点是:在感觉记忆中,信息是未经任何加工的,按刺激原有的物理特征编码的。

例如,视觉性刺激通过眼睛登记在图像记忆中;听觉性刺激通过耳朵被登记在音像记忆中。

感觉记忆以感觉痕迹的形式保存下来,具有鲜明的形象性。

感觉记忆的容量较大,它在瞬间能储存较多的信息。

感觉记忆内容保存的时间很短,据研究,视觉的感觉记忆在1秒钟以下,听觉的感觉记忆在4~5秒钟之内。

在感觉记忆中呈现的材料如果受到注意,就转入记忆系统的第二阶段--短时记忆;如果没有受到注意,则很快消失。

2.短时记忆 短时记忆是指记忆的信息在头脑中贮存、保持的时间比感觉记忆长些,但一般不超过一分钟的记忆。

例如,我们打电话通过114查询,查到需要的电话号码后,马上就能根据记忆拨出这个号码,但打完电话后,刚才拨打过的电话号码就忘了,这就是短时记忆。

我们听课时边听边记下教师讲课的内容,也是靠的短时记忆。

实验表明,短时记忆的容量大约是7±2个组块。

组块,就是记忆的单位。

究竟多大的范围和数量为一个组块,没有一个固定的说法,它可以是一个或几个数字、一个或几个汉字、一个或几个英文字母,也可以是一个词、一个短语、一个句子。

例如,呈现一系列的数字“28459638585196”给一个人,让他听一遍或读一遍之后立刻回忆,只能回忆起5~9个数字。

但如果把上边的一系列数字分成2845、963、8585、196这样四个组块呈现给被试,就很容易使这14个数字保持在短时记忆中,使记忆内容的量扩大。

由此可,短时记忆容量的决定因素往往不是取决于记忆的项目数,而是决于其组块数。

若以一个字为一个组块,可以记住5~9个字;以短语为组块,可以记住16~20个字;若以一句律诗为组块,以记住20~28个字。

组块化提供了一个超越短...

心理学中,“记忆的保持”含义是什么?

记忆的名词解释

记忆是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认,它是进行思维、想象等高级心理活动的基础。

人类记忆与大脑海马结构 、大脑内部的化学成分变化有 。

记忆作为一种基本的心理过程,是和其他心理活动密切联系着的。

记忆联结着人的心理活动,是人们学习、工作和生活的基本机能。

把抽象无序转变成形象有序的过程就是记忆的关键。

关于记忆的研究属于心理学或脑部科学的范畴。

现代人类对记忆的研究仍在继续,尽管当今的科学技术已经有了长足的发展。

运用那些经过实践后能有效提高记忆力的方法、技巧,可以使之更好地服务于人类的工作、生活、学习中。

心理学名词解释 短时记忆

能力是直接影响活动效率,使活动顺利完成的个性心理特征。

能力按照它的功能可划分为认知能力、操作能力和社交能力。

认知能力:认知能力指接收、加工、储存和应用信息的能力。

它是人们成功地完成活动最重要的心理条件。

知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。

美国心理学家加涅提出3种认知能力:言语信息(回答世界是什么的问题的能力);智慧技能(回答为什么和怎么办的问题的能力)认知策略(有意识地调节与监控自己的认知加工过程的能力)。

操作能力:操作能力指操纵、制作和运动的能力。

劳动能力、艺术表现能力、体育运动能力、实验操作能力都被认为是操作能力。

操作能力是在操作技能的基础上发展起来,又成为顺利地掌握操作技能的重要条件。

认知能力和操作能力紧密地联系着。

认知能力中必然有操作能力,操作能力中也一定有认知能力。

社交能力:社交能力指人们在社会交往活动中所表现出来的能力。

组织管理能力、言语感染能力等都被认为是社交能力。

在社交能力中包含有认知能力和操作能力。

力气大小,饭量,声音大小,以及其它,如,唱歌唱得好不好,跳舞跳得好不好 应该都是能力,属于操作能力范畴。

心理学

心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学,既是一门理论学科,也是一门应用学科。

包括基础心理学与应用心理学两大领域。

心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域,也与日常生活的许多领域--家庭、教育、健康、社会等发生关联。

心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能,同时,心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色;同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关,因为这些科学所探讨的生理作用会影响个体的心智。

理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。

应用心理学家还有第五个目的--提高人类生活的质量。

这些目标构成了心理学事业的基础。

心理学符号的含义:符号在希腊语里是灵魂的意思,后来变成英文psyche。

什么是工作记忆 心理学

我不说概念了,你既然提出这个问题,肯定看过概念解释。

我只说下怎样理解。

有人把工作记忆等同于短时记忆,这是不对的。

短时记忆侧重大脑对信息的存储,主要是感觉器官的运用,比如你看一眼一大堆杂乱的数字,能记下多少,这就是短时记忆。

这属于人的本能行为,虽然有记忆,但不长久,很快就忘掉了。

短时记忆的记忆广度(容量)很小。

而工作记忆,是在短时记忆的基础上发展起来,不仅有信息的存储,还有加工。

它是感觉和知觉(思维)的联合操作。

工作记忆是把人的本能记忆,进行加工,比如对无意义的数字进行联想,或找到规律进行组合。

工作记忆的联想或组合,会涉及到你过去长时记忆里,学习到的知识和经验等东西,比如符号,定理,声音,甚至画面等。

也就是说,工作记忆,是把短时记忆本能行为,用思维的方式进行加工,达到提高记忆效果的目的。

记忆广度可以很大。

举个例子,纪录数字,1、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37,这些数字表面看,没有规律,短时记忆不好都记下来。

但用工作记忆的方式,这些数字是我们学习过的数学知识里的质数,那就很容易记忆了。

...

老是忘记事情,在心理学上有何解释?

记忆分为瞬间记忆 短时记忆 长时记忆我们每天接触到的信息非常多最先进入瞬间记忆 而只有被人的意识注意到了的瞬间记忆才会进入短时记忆进行进一步的加工 同理 引起了你足够重视的短时记忆才会最终进入长时记忆并且得到保存 但是如果不能够经常的得到强化 记忆痕迹最后会慢慢的消退 但是有些记忆信息 当给与了足够的提取线索的时候还是可以想起来的对于一个概念 你看到它就会想起来 这说明你可以再认但是如果一个概念 你可以很好的复述出来 说明这个你可以回忆 很明显 再认要比回忆容易得多如果老是忘记事情 可能是没有引起你足够的重视或者 提取线索不够多 或者 当时记住了但是没有得到相当程度的强化比如说规律的复习仅作参考~~~

怎么谈谈对心理学的认识?

心理学是研究人和动物心理活动和行为表现的一门科学。

心理学的英文Psychology一词来源于希腊文,意思是关于灵魂的科学。

灵魂在希腊文中也有气体或呼吸的意思,因为古代原始人认为人的生命依赖于呼吸,呼吸停止,生命就完结了。

随着科学的发展,心理学的对象由灵魂改为心灵(mind),心理学是对心灵的研究,或称心灵哲学(Philosophy of mind)。

直到19世纪初叶,德国哲学家、教育学家J.F.赫尔巴特才首次提出心理学是一门科学。

人在生活实践中与周围事物相互作用,必然有这样或那样的主观活动和行为表现。

这就是人的心理活动,或简称之为心理。

具体地说,外界事物或体内的变化作用于人的机体或感官,经过神经系统和大脑的信息加工,就产生了对事物的感觉和知觉、记忆和表象,进而进行分析和思考。

人在实践中同客观事物打交道时,总会对它们产生某种态度,形成各种情绪。

人在生活实践中还要通过行动去处理和变革周围的事物,这就表现为意志活动。

以上所说的感觉、知觉、思维、情绪、意志等都是人的心理活动。

心理活动是人们在生活实践中由客观事物引起、在头脑中产生的主观活动。

任何心理活动都是一种不断变化的动态过程,可称为心理过程。

人在认识和改造客观世界中,各自都具有不同于他人的特点,各人的心理过程都表现出或大或小的差异。

这种差异既与各人的先天素质有关,也与他们的生活经验和学习有关。

这就是所说的人格或个性。

心理过程和人格都是心理学研究的重要对象。

心理学还研究人的个体的和社会的、正常的和异常的行为表现。

动物心理学研究动物的行为,这不仅是为了认识动物心理活动本身,也有助于对人类心理活动的了解。

在高度发展的人类社会中,人的心理获得了充分的发展,使他攀登上动物进化阶梯的顶峰。

心理学是人类为了认识自己而研究自己的一门基础科学。

...

转载请注明出处快乐心理网 » 心理学中,“记忆的保持”含义是什么?